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第十届华东六省一市小学数学优质课评比一等奖并列第一名.doc


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第十届华东六省一市小学数学优质课评比一等奖并列第一名.doc
188 金宝搏介绍:
此课例获得第十届华东六省一市小学数学优质课评比一等奖并列第一名)
听课时间:2008年4月28日下午第三节课地点:上海海事大学会堂
课前活动:
师出示:李阿姨:"我做了8把福娃伞";王阿姨:"我做了9把福娃伞"。
师:你觉得两位阿姨,谁做得快?
生1:王阿姨,因为他们做了9把。
生2:不好确定,因为不知他们是不是在相同的时间内完成的。
师:要比较出谁做得快,还需要知道什么?
生:时间
师出示时间:李阿姨用了2小时,王阿姨用了3小时。
生3:我知道,李阿姨做得快,因为她一小时可以做4把,而王阿姨一时只能做3把。
师根据学生的回答逐步整理出下表:
工人
时间
共做了多少把
每小时做了多少把
李阿姨
2小时
8把
4把
王阿姨
3小时
9把
3把
师:象这样的比较谁做得快的,在我们日常生活中很多。
师出示打印机的工作情况,要求学生根据提供的数据举红、绿牌进行判断。其中,A多举红牌,B多举绿牌。
打印机
时间
页数
A
1分钟
36张
B
1分钟
32张
1、所有学生都是举红牌。
打印机
时间
页数
A
4分钟
36张
B
4分钟
32张
2、所有的学生仍然举红牌,都认为A多
打印机
时间
页数
A
9分钟
36张
B
8分钟
32张
3、有学生举红牌,有学生举绿牌;还有学生两个都举了。
师:怎么样?我们请两个都举的同学说说。
生:相等,一样快。
师:为什么相等呀!
生:他们每分都是打印4页。
师:我们再来比一比修路的快慢。
工程队
时间
修的米数

(  )天
120米

(  )天
140米
⑴在()里填上适当的数,使乙工程队更快:
生1:第一个填6天,第二个填3天。因为140>120,乙反而用的天数少,当然更快些。
学生边说老师边把数据打入表格中。
⑵在()里填上适当的数,使甲工程队更快:
生2:1天,3天。
师:怎么说,知音在哪里?
生3:甲只用了1天做了120米,乙3天才做140,140÷3=
师:140÷3=大家可能不会计算,140÷3大约是几十呢?
生:40米
生4:4和7也行。
师:4、7符合要求吗?
生5:120÷4=30米140÷7=20米,30米>20米,也行。
师:想一想他们算的是多少天修的米数?
生:1天
师:以上几组题类似在哪里?
生1:最后用数量除以时间,算出每一个的。
生2:时间都不一样。
师:如果把三个表合为一个,你静静地看看怎样修改看上去更舒服?
工人
时间
共做了多少把
每小时做了多少把
李阿姨
2小时
8把
4把
王阿姨
3小时
9把
3把
打印机
时间
页数
每分钟打印的页数
A
9分钟
36张
4张
B
8分钟
32张
4张
工程队
时间
修的米数
每天修的米数

( 4 )天
120米
30米

( 7 )天
140米
20米
师:如果表格是这样,大家看多别扭。
生:把各个表的那个。(生指的是表头)摆到最上面去。
师运用动画变出学生的说的。
工人
时间
共做了多少把
每小时做了多少把
打印机
时间
页数
每分钟打印的页数
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